18 juin 2021

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Deux postes de cadres de santé formateur

Il est porté à la connaissance des agents de l’Etablissement que deux postes de cadres de santé formateurs aux IFP seront à pouvoir pour le 16 août 2021.

POSITION DANS LA STRUCTURE :

  • Liaisons hiérarchiques :

Placé.e.s sous l’autorité de la directrice des instituts de formations paramédicales et de la coordinatrice pédagogique

 

  • Liaisons fonctionnelles :

Equipe pédagogique, administrative, de maintenance, professionnels des services de soins, services supports.

  • Composition de l’équipe pluridisciplinaire :
  • Directrice des Soins Coordonnatrice générale des instituts,
  • Cadre Supérieure de santé Coordinatrice pédagogique,
  • Cadres de santé,
  • Infirmiers,
  • Technicien informatique,
  • Adjointes des cadres,
  • Adjointes administratives,

 SPECIFICITES DU POSTE :

Accompagnement des étudiants.es en soins infirmiers, missions transversales sur les 6 semestres et sur les autres formations (IFAS, IFAP, accompagnements à l’admission en instituts, remises à niveau, formation continues et d’adaptation à l’emploi).

L’exercice professionnel s’effectue sur 2 sites, et sur les lieux de stage.

MISSIONS GENERALES :

  • Participer sous la responsabilité de la Directrice des instituts :
  • à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique ;
  • à l’ingénierie de formation ;
  • au suivi des étudiants.es et élèves ;
  • Assurer la formation théorique et pratique, et en réaliser l’évaluation ;
  • Participer à la démarche qualité « Qualiopi ».

MISSIONS SPECIFIQUES :

  • Fonction de conception, de réalisation, d’évaluation et de réajustement de projets spécifiques par UE et par compétences ;
  • Fonction de médiation des apprentissages théoriques et pratiques ;
  • Fonction de guidance pédagogique, de guidance en groupes restreints, d’accompagnement individuel ;
  • Fonction d’animation de groupe ;
  • Fonction de gestion des dossiers des étudiants, planification pédagogique, suivi des absences et mandatement des intervenants ;
  • Fonction de gestion et de maintenance des locaux et du matériel ; contrôle des conditions de sécurité des personnes et des locaux
  • Fonction de recherche en pédagogie et en soins infirmiers ;
  • Collaboration avec les professionnels de santé et co-construction du dispositif d’encadrement des étudiants en stage, du tutorat ;
  • Co- construction des projets d’enseignements des UE avec les référents.es universitaires et les intervenants.es extérieurs.res ;
  • Participation à des groupes de travail institutionnels et régionaux (CH, Cefiec, Geragfas, Ceepame, Université, GCS, GHT, ARS, groupes inter-instituts ou inter-établissements…) ;
  • Participation aux jurys de sélection pour l’admission en instituts, à l’évaluation des dossiers, à la surveillance et à la correction des épreuves écrites ;
  • Veille professionnelle.

 

APTITUDES :

  • Esprit d’équipe ;
  • Adaptabilité ;
  • Sens de l’autorité et de l’équité ;
  • Bienveillance et ouverture d’esprit.

 

COMPETENCES :

  • Qualifications :
  • Connaissances en sciences infirmières, intérêt pour les sciences humaines, sociales et droit, sciences biologies et médicales et méthodes de travail ;
  • Formation de formateur.rice aux Gestes aux Soins d’Urgence souhaitée ;
  • Cadre de santé expérimenté en formation d’adultes ;
  • Bon niveau d’anglais parlé et écrit ;
  • Savoir faire :
  • Ingénierie pédagogique, connaissance et utilisation des méthodes de recherche en soins ;
  • Bonne maîtrise de l’outil informatique, capacité à utiliser les logiciels spécifiques des instituts ; intérêt pour les nouvelles technologies de l’information et de la communication, les outils virtuels ;
  • Animer des formations relatives à son domaine de compétences, en présentiel et en visioconférence ; concevoir des outils virtuels ;
  • Concevoir, piloter et évaluer des dispositifs et des actions de formation ;
  • Concevoir, réaliser et évaluer des séquences de formations propres à apprendre aux étudiants.es à hiérarchiser les urgences, et à mettre en œuvre des soins d’urgence dans un environnement médicalisé ; concevoir et animer des séquences de travaux pratiques et de simulation en soins ;
  • Rédiger et mettre en forme une communication orale ou écrite ; maîtriser parfaitement la syntaxe et l’orthographe ;
  • Démontrer des capacités d’analyse et de synthèse ;
  • Accompagner individuellement l’étudiant ou l’élève dans l’élaboration de son projet professionnel.

HORAIRES :

  • Poste à 100% de temps de travail ;
  • Du lundi au vendredi, horaires modulables en fonction de l’organisation pédagogique sur la base de 35 heures par semaine ;
  • Présence certains samedis durant l’année scolaire (épreuves de sélection, portes ouvertes, forums, sessions d’accompagnement à l’admission en instituts paramédicaux…).

Les personnes intéressées sont invitées à adresser leur candidature à, Madame CARDI, Directrice des instituts de formations, au plus tard le lundi 12 juillet 2021.

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